Publications
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Articles dans des revues internationales avec comité de lecture
Fontan, L., Prince, T., Nowakowska, A., Sahraoui, H., and Martinez-Ferreiro, S. (2023). Automatically measuring speech fluency in people with aphasia: first achievements using read-speech data. Aphasiology, https://doi.org/10.1080/02687038.2023.2244728.
Prince, T. (2017). Architectures des troubles phonético-phonémiques dans l’aphasie : des segments aux syllabes en français. Revue de Neuropsychologie. 9. 2. pp. 81-98.
Chapitres dans des ouvrages collectifs de recherche avec comité de lecture
Prince, T. & Ferré, S. (in press). French Typical and atypical L1 acquisition: compensatory strategies in #sC clusters. Typical and atypical Development in Child Speech. Communication Disorders across Languages. Müller, N. & Ball, M.J. (book series eds.). On under-reported monolingual child phonology. Multilingual Matters.
Prince, T. (à paraître, 2019). The Case of Substitutions in Aphasia and in Acquisition of French: Evidence for Element Theory. Botma, B., Nevins, A. & Oostendorp, M. (eds.) Primitives of Phonological Structure. Studies in Phonology and Phonetics, Oxford University Press: Oxford.
Durand, J. & Prince, T. (2015). Phonological Markedness, acquisition and language pathology: what is left of the Jakobsonian legacy? Astesano, C., & Jucla, M., (eds.) Neuropsycholinguistic Perspectives on Language Cognition. Series: Explorations in Cognitive Psychology. Routledge, Taylor & Francis group: London.
Actes de colloques avec comité de lecture
Verhaegen, C., Baqué, L, Marczyk, A, Prince, T, & Rosas, A. (2019). Déficits phonético-phonologiques chez les patients cérébrolésés: réflexions interdisciplinaires. In: Véronique Delvaux, Kathy Huet, Myriam Piccaluga & Bernard Harmegnies, Questions de phonétique clinique (pp. 149-150). Mons: CIPA, Collection Recherches en PArole. {ISBN: 978-2-930200-88-0}.
Prince, T. (2018). Déficit phonético-phonologiques dans l’aphasie. XXXIIe Journées d’études de la parole, JEP. pp.487-495. DOI: 10.21437/JEP.2018-56.
Prince, T. (2015). On the Jakobson’s Postulate: The notion of Markedness. A case study of French Phonology of Aphasia and Acquisition. Vayra, M., Avesani, C. & Tamburini F. (eds.) Il farsi e disfarsi del linguaggio. Acquisizione, mutamento e destrutturazione della struttura sonora del linguaggio/Language acquisition and language loss. Acquisition, change and disorders of the language sound structure. Milano: AISV. ISBN: o978-88-97657-11-8.
Prince, T. (2012). Sur le comportement des attaques complexes /occlusive+r/ dans l'aphasie : #Tr et .Tr. Cahier de l'Association for French Language Studies e-journal (AFLS), 18(1),pp.46-72. [en ligne, ISSN 1756-4476, http://afls.net/fr/cahiers-e-journal/].
Prince, T. & Tifrit, A. (2012) Aphasie: contraintes vs gouvernement. Le cas des clusters. Neveu, F. et al. (eds.). 3e Congrès mondial de linguistique française. Paris : Institut de Linguistique Française et EDP Sciences. pp.1643-1658. [en ligne, DOI 10.1051/shsconf/20120100115].